Docencia & Formación
Carlos Conca ha formado a 16 estudiantes de doctorado y magister que hoy ocupan posiciones académicas en ocho países. Su labor docente trasciende la transmisión de conocimiento: ha sido pionero en la creación de programas de posgrado en matemática aplicada en Chile, transformando la formación de investigadores en el país.
Su filosofía es clara: formar investigadores capaces de contribuir tanto a la frontera del conocimiento como al desarrollo científico de sus comunidades.
Bajo la guía del Profesor Conca, 16 matemáticos obtuvieron su doctorado entre 1984 y 2025; además, ha guiado 27 tesis de ingeniería y magíster. Hoy ocupan posiciones en:
Doctorados con posición académica en Chile:
– Luis Friz Roa (2003); Profesor Asociado Universidad del Bío-Bío
– Patricio Cumsille Atala (2006); Profesor Asociado Universidad del Bío-Bío
– Rodrigo Lecaros Lira (2012); Profesor Asociado Universidad Técnica Federico Santa María
– Karina Vilches Ponce (2014); Profesora Titular; Vicerectora Universidad Católica del Maule
– Matías Godoy Campbell (2016); Profesor Asociado; Universidad San Sebatián
– Viviana Solano Palma (2017); Profesora Asociada; Universidad del Desarrollo
– Donato Vásquez-Varas (2022); Profesor Asistente; Universidad de Chile
– Rodrigo Zelada Mancini (2025)
Doctorados con posición académica internacional:
– Jaime Reséndiz Barrón (2001); Profesor Titular, Instituto Tecnológico de Querétaro, México
– Leonardo Baffico Haramoto (2001); Maître de Conférences, Université de Caen, Basse Normandie, Francia
– Rafael Orive Illera (2003); Profesor Titular de Universidad, Director del ICMAT, Madrid, España
– Loredana Balilescu (2006); Profesora Titular Universitatea din Pitesti, Romania
– Erica Schwindt Malacarne (2011); Université Henri Poincaré, Nancy I, Francia
– Paul Acevedo Tapia (2015); Profesor Auxiliar, Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador
– Duver Quintero Castañeda (2016); Profesor Asistente Universidad de Antoquia, Colombia
Ingenieros Civiles Matemáticos, Bioinformáticos y Magísteres:
Freddy Aguirre Astorga (1984) | Mauricio Sepúlveda Contreras (1988) | Rodrigo Schiefelbein Grossen (1988) | Mario Durán Toro (1991) | Axel Osses Alvarado (1998) | Leonardo Baffico Haramoto (1996) | Juan-Diego Dávila Bonczos (1996) | Lilian Salinas Ayala (1998) | Alejandro Omón Arancibia (2000) | Eduardo Cerpa Jeria (2004) | Rodrigo Lecaros Lira (2005) | Patricio Cumsille Atala (2006) | Felipe Macías Araya (2007) | León Sanz Bunster (2008) | Manuel Larenas Aravena (2010) | Patricio Cerda Reyes (2010) | Cristóbal Quiñiñao Montero (2010) | Francisco Unda Surawski (2012) | Emilio Vilches Canales (2012) | Rodrigo Lecaros Lira (2012) | Benjamín Obando Vallejos (2013) | Hugo Carrillo Lincopi (2016) | Matías Godoy Campbell (2013) | David Medina (2017) | Vicente Ocqueteau Canales (2023) | Rodrigo Zelada Mancini (2022) | Fabián Ceballos-Ulloa (2025).
POST-DOCTORADOS SUPERVISADOS
Ha supervisado a 15+ investigadores post-doctorales de Chile, Francia, India, Rumania y China:
Srinivasan Natesan (IIT Guwahati, India) | Muslim Malik (BITS Pilani, India) | Rajesh Mahadevan (U. Concepción) | Indira Mishra (IISER Bhopal, India) | Eduardo Espejo (U. Nottingham Ningbo, China) | Natalia Jiménez (PUC Chile) | Catalina Alvarez | Claudia Timofte (U. Bucarest) | Jaime Ortega (U. Chile) | Guillaume Legendre (U. Paris-Dauphine) | Olivier Titaud | Delphine Dupuy | Fatima Zaouri | Olivier Titaud (Université Jean Monnet, Francia) | Delphine Dupuy (Ecole Nationale des Mines de Saint-Etienne, Francia) | Fatima Zaouri (Université de Nancy I, Francia).
PROGRAMAS CO-FUNDADOS
Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, mención Modelamiento Matemático (1988-1989)
Primer programa doctoral en matemática aplicada en Chile. Pionero en la modernización de la educación matemática del país.
Magíster en Ciencias de la Ingeniería, mención Matemáticas Aplicadas (1988-1989)
Programa de formación avanzada que ha graduado a decenas de profesionales.
Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, mención Fluidodinámica (2001)
Lideró la creación de este programa especializado en la Universidad de Chile.
Proyecto MECESUP – Formación General Integrada (2004-2010)
Como investigador principal, diseñó e implementó una plataforma de educación superior que permitió formación general integrada para estudiantes de pregrado. Hoy la Universidad de Chile dicta alrededor de 100 cursos semestrales sobre diversos tópicos de interés general.
